很久沒有看禮拜六電影台的電影了。
這禮拜六十點播男女糾察隊，十一點播告白，所以有了這一篇。
畢竟，很久沒有打文章了，老是打些薛文○大戰大腸也不是辨法。
我也想打像是僵屍道長孫中山的優質好文呀！
劇情簡介：
一位中學女老師在校園游泳池內發現自己的四歲女兒意外溺斃，後來經她私下調查，原來是班上兩位學生謀殺的，但殺人動機實在荒唐。痛失愛女的老師辭職，因學生會受日本少年法保護，故不向警方申請重新調查，而在結業式那天向全班學生告白真相，並透露了她的復仇計畫，在學生們的心底種下恐懼的因子.....
其實想想，老師知道了自己的女兒被班上的兩個人殺了，竟然還能若無其事上著課。
殺了自己老師的女兒，竟然還可以若無其事的上課。
雙方都挺厲害的。
少年b。
少年b參加了社團，可卻沒有出場的機會。
於是想要好好念書，卻沒有好成績。
少年b很著急，可並沒有做出努力，流連於電動場。
在電動場與其它的學生發生了衝突，最後卻是跑到警察局尋求保護。
而來接少年b的並不是他的老師，是隔壁班的老師。
『為什麼？』少年b心中這麼想著。
之後的少年a邀請少年b找人實驗少年a自己做的電流道具時，少年b提議了老師的女兒。
『把女兒看得比學生還重要的老師，要給她一點教訓。』
媽的，你腦袋被撞了？你憑什麼覺得你會比老師的女兒還重要？
之後看到了老師的女兒被電之後醒來過來，竟然不是放下屠刀，而且想起了方才少年a說的話。
『你只是個失敗品。』
『少年a呀，你想殺人卻沒有成功。可是我做到了你做不到的事，你才是失敗品！』懷著如此強烈的想法，少年b將已經醒來的老師的女兒丟進了泳池，使其溺斃。
不被人認同的人，為了別人的認同，什麼事都做得出來。
再來是少年a。
少年a因為自己參加科展卻沒有一舉成名，而將念頭動到了成名的少年露娜希上。
他想要殺人，因為這是成名最快的方法。
為什麼要成名？
因為少年a的母親是個聰明人，可是為了少年a的平凡父親而離開了從前的領域。
可在少年a出生之後，又想要讓他成為像自己一樣的聰明人。
『你身上流著的是我的血，所以你……』
媽的，就算是流著妳的血，那也只有二分之一而已。
打完之後又哭著說愛，這他媽根本就是有病。
於是，少年a認為除了他跟母親，這世上的人都是白痴。
少年b的母親，在知道了自己的兒子殺人後，只是說著少年b交到了壞朋友，他的兒子是善良的，不是故意殺人的。
『可憐的孩子』母親不斷地說著這句話。可說的不是被殺的女孩，而是自己的兒子。
群眾。
一開始老師在向全班告白時，有兩個人到了屋頂上打另一個學生。
簡單的說，就是霸凌。
老師在告白的最後，說她在少年a和b中午喝的牛奶內加了愛滋的血液。
於是，少年b不來上學了。
但是，少年a仍然正常上學。
所以，群眾認為自己是正義的，要懲罰罪惡。
可就是認為正義的群眾，依然在屋頂霸凌另外一個人
他們完全沒有意識到，他們跟少年a、b都是一樣的。
但是，有了目標就好。管他目標是誰，不要是自己就好。
所以，其它的學生開始霸凌少年a。
把他的書丟掉什麼的。
我看到這一幕只覺得熟悉。
這不就是高中發生的事嗎？
也沒有什麼理由，班上的一些人把其中一個人的桌子搬到走廊，把書藏起來。
說實話，我那時候只覺得這樣的行為很令人討厭。
所以我也很討厭玩得挺歡的那些人。
國中也是，沒有什麼理由，就一個人的國小同學說了些話，然後就大家一起排擠。
國小也是，沒有什麼理由，就排擠一個人。
忘了國小選什麼，那人投我一票，理由就是因為我沒有不理他。
幹你媽的，這樣看起來大家都跟電影中的那些中二一樣嘛。
這他媽根本不是什麼縮小的社會，進入社會前的學習；而是看誰倒楣被排擠。
這樣想來，超可怕的啊。
又有像少年b的母親，這社會只有亂象。
好吧，回來。
少年a被霸凌之後反擊了，用他自己的血，那群眾認為有愛滋的血。
明明大家都很害怕愛滋，可是一群人霸凌時，就忘記了對方有愛滋這個可怕的東西。
直到最後才想起來，忘記自己其實才是弱勢。
這樣的他們，只看到殺人的別人，沒有看到快殺人的自己。
美月。
覺得維特去死也沒差。
覺得少年b是被維特逼的。
覺得一切都是維特的錯。
為什麼？
維特什麼都不知道。
是不知者無罪嗎？
為什麼美月不直接跟維特說？
最後才爆發說都是維特的錯？
真的嗎？真的都是維特的錯嗎？
那麼相信老師是要讓少年a和b悔改，懂得生命的意義而告訴老師少年a戀母的美月就是正確的嗎？
讓老師知道少年a的弱點的美月，是正確的器？
我們啊，都是放大別人，縮小自己。
維特。
一個崇拜熱血教師的人，被老師利用成不斷攻向少年b內心的矛。
可自己完全不知道，也沒有學生告訴他。
學生們帶著滿滿的惡意配合他的行動。
少年b殺了母親之後，被一直相信著的美月當眾指責。
應該是全片最衰洨的角色了。
關心的度一直都很難抓，太過別人覺得煩，太少又被認為不關心。
最後，少年a決定做個炸彈，在畢業典禮上把所有人都炸死。
但炸彈被老師放到少年a深愛的母親那。
所以，少年a的母親死了。
最後出現的畫面，我個人覺得這炸彈的威力不小。
不過少年a的母親看著少年a的東西流淚，我倒是認為這只是少年a自己認為的而已。
因為少年a認為母親還愛著他，所以更加地痛苦。
也許少年a的母親根本不重視少年a的東西，隨便放在角落。
但不管怎麼樣，少年a都引爆了炸彈，少年a的母親終究是死了。
而且因為少年法，少年a並不會受到過份的懲罰。
連一點自己正在贖罪的感覺都沒有，只能活在自己殺了自己最重視的人的痛苦裡吧？
最後的時間倒轉，應該是跟那倒轉的時鐘做呼應吧？
事情不可逆……嗎？
「失去重要的東西的聲音不是『啪機』，是『鏘噹』!」
這禮拜六十點播男女糾察隊，十一點播告白，所以有了這一篇。
畢竟，很久沒有打文章了，老是打些薛文○大戰大腸也不是辨法。
我也想打像是僵屍道長孫中山的優質好文呀！
劇情簡介：
一位中學女老師在校園游泳池內發現自己的四歲女兒意外溺斃，後來經她私下調查，原來是班上兩位學生謀殺的，但殺人動機實在荒唐。痛失愛女的老師辭職，因學生會受日本少年法保護，故不向警方申請重新調查，而在結業式那天向全班學生告白真相，並透露了她的復仇計畫，在學生們的心底種下恐懼的因子.....
其實想想，老師知道了自己的女兒被班上的兩個人殺了，竟然還能若無其事上著課。
殺了自己老師的女兒，竟然還可以若無其事的上課。
雙方都挺厲害的。
少年b。
少年b參加了社團，可卻沒有出場的機會。
於是想要好好念書，卻沒有好成績。
少年b很著急，可並沒有做出努力，流連於電動場。
在電動場與其它的學生發生了衝突，最後卻是跑到警察局尋求保護。
而來接少年b的並不是他的老師，是隔壁班的老師。
『為什麼？』少年b心中這麼想著。
之後的少年a邀請少年b找人實驗少年a自己做的電流道具時，少年b提議了老師的女兒。
『把女兒看得比學生還重要的老師，要給她一點教訓。』
媽的，你腦袋被撞了？你憑什麼覺得你會比老師的女兒還重要？
之後看到了老師的女兒被電之後醒來過來，竟然不是放下屠刀，而且想起了方才少年a說的話。
『你只是個失敗品。』
『少年a呀，你想殺人卻沒有成功。可是我做到了你做不到的事，你才是失敗品！』懷著如此強烈的想法，少年b將已經醒來的老師的女兒丟進了泳池，使其溺斃。
不被人認同的人，為了別人的認同，什麼事都做得出來。
再來是少年a。
少年a因為自己參加科展卻沒有一舉成名，而將念頭動到了成名的少年露娜希上。
他想要殺人，因為這是成名最快的方法。
為什麼要成名？
因為少年a的母親是個聰明人，可是為了少年a的平凡父親而離開了從前的領域。
可在少年a出生之後，又想要讓他成為像自己一樣的聰明人。
『你身上流著的是我的血，所以你……』
媽的，就算是流著妳的血，那也只有二分之一而已。
打完之後又哭著說愛，這他媽根本就是有病。
於是，少年a認為除了他跟母親，這世上的人都是白痴。
少年b的母親，在知道了自己的兒子殺人後，只是說著少年b交到了壞朋友，他的兒子是善良的，不是故意殺人的。
『可憐的孩子』母親不斷地說著這句話。可說的不是被殺的女孩，而是自己的兒子。
群眾。
一開始老師在向全班告白時，有兩個人到了屋頂上打另一個學生。
簡單的說，就是霸凌。
老師在告白的最後，說她在少年a和b中午喝的牛奶內加了愛滋的血液。
於是，少年b不來上學了。
但是，少年a仍然正常上學。
所以，群眾認為自己是正義的，要懲罰罪惡。
可就是認為正義的群眾，依然在屋頂霸凌另外一個人
他們完全沒有意識到，他們跟少年a、b都是一樣的。
但是，有了目標就好。管他目標是誰，不要是自己就好。
所以，其它的學生開始霸凌少年a。
把他的書丟掉什麼的。
我看到這一幕只覺得熟悉。
這不就是高中發生的事嗎？
也沒有什麼理由，班上的一些人把其中一個人的桌子搬到走廊，把書藏起來。
說實話，我那時候只覺得這樣的行為很令人討厭。
所以我也很討厭玩得挺歡的那些人。
國中也是，沒有什麼理由，就一個人的國小同學說了些話，然後就大家一起排擠。
國小也是，沒有什麼理由，就排擠一個人。
忘了國小選什麼，那人投我一票，理由就是因為我沒有不理他。
幹你媽的，這樣看起來大家都跟電影中的那些中二一樣嘛。
這他媽根本不是什麼縮小的社會，進入社會前的學習；而是看誰倒楣被排擠。
這樣想來，超可怕的啊。
又有像少年b的母親，這社會只有亂象。
好吧，回來。
少年a被霸凌之後反擊了，用他自己的血，那群眾認為有愛滋的血。
明明大家都很害怕愛滋，可是一群人霸凌時，就忘記了對方有愛滋這個可怕的東西。
直到最後才想起來，忘記自己其實才是弱勢。
這樣的他們，只看到殺人的別人，沒有看到快殺人的自己。
美月。
覺得維特去死也沒差。
覺得少年b是被維特逼的。
覺得一切都是維特的錯。
為什麼？
維特什麼都不知道。
是不知者無罪嗎？
為什麼美月不直接跟維特說？
最後才爆發說都是維特的錯？
真的嗎？真的都是維特的錯嗎？
那麼相信老師是要讓少年a和b悔改，懂得生命的意義而告訴老師少年a戀母的美月就是正確的嗎？
讓老師知道少年a的弱點的美月，是正確的器？
我們啊，都是放大別人，縮小自己。
維特。
一個崇拜熱血教師的人，被老師利用成不斷攻向少年b內心的矛。
可自己完全不知道，也沒有學生告訴他。
學生們帶著滿滿的惡意配合他的行動。
少年b殺了母親之後，被一直相信著的美月當眾指責。
應該是全片最衰洨的角色了。
關心的度一直都很難抓，太過別人覺得煩，太少又被認為不關心。
最後，少年a決定做個炸彈，在畢業典禮上把所有人都炸死。
但炸彈被老師放到少年a深愛的母親那。
所以，少年a的母親死了。
最後出現的畫面，我個人覺得這炸彈的威力不小。
不過少年a的母親看著少年a的東西流淚，我倒是認為這只是少年a自己認為的而已。
因為少年a認為母親還愛著他，所以更加地痛苦。
也許少年a的母親根本不重視少年a的東西，隨便放在角落。
但不管怎麼樣，少年a都引爆了炸彈，少年a的母親終究是死了。
而且因為少年法，少年a並不會受到過份的懲罰。
連一點自己正在贖罪的感覺都沒有，只能活在自己殺了自己最重視的人的痛苦裡吧？
最後的時間倒轉，應該是跟那倒轉的時鐘做呼應吧？
事情不可逆……嗎？
「失去重要的東西的聲音不是『啪機』，是『鏘噹』!」
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